在充滿(mǎn)憧憬的美好校園時(shí)代，有著我們那些恩師的諄諄教誨，教育著我們好好學(xué)習(xí)，希望我們?nèi)巳藢W(xué)業(yè)有成，指引著我們做好人，做好事，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。當(dāng)我們告別校園踏入社會(huì)時(shí)，我們慶幸來(lái)到了第二所校園——華城。在華城，我們除了有份穩(wěn)定的工作外，還有開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)用時(shí)尚先進(jìn)的企業(yè)文化，在精心培育著我們員工。在工作之余，員工朋友們都會(huì)討論著《華城報(bào)》上那些精辟的見(jiàn)解，品讀著那一篇篇感人肺腑的文章，這就是華城獨(dú)特的人性化管理模式，在無(wú)形之中將企業(yè)文化思想精髓灌輸?shù)矫课粏T工的腦海中。這就是華城領(lǐng)導(dǎo)用高瞻遠(yuǎn)矚的目光，以企業(yè)文化軟制度管理模式，無(wú)形之中約束著員工的思想。
　　當(dāng)前，越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，在以文化促進(jìn)變革的過(guò)程中，激勵(lì)員工的積極性和協(xié)調(diào)員工的行為方式至關(guān)重要。但這不能依賴(lài)于權(quán)力，依賴(lài)于理論和口頭說(shuō)服，而是依賴(lài)于在正確的思想理論指導(dǎo)下的有效溝通。溝通是語(yǔ)言上的，是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工之間敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)交流，從而增進(jìn)相互信任，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮集體智慧。企業(yè)文化是企業(yè)全體員工的文化，建設(shè)企業(yè)文化的過(guò)程是全體員工的實(shí)踐過(guò)程和創(chuàng)新過(guò)程。必須堅(jiān)持源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐，源于員工和指導(dǎo)員工，發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造新的思想、新的精神、新的作風(fēng)、新的經(jīng)驗(yàn)，逐步整合競(jìng)爭(zhēng)性的企業(yè)文化。
　　在華城，員工們隨處可以見(jiàn)到高掛在墻壁上的文化標(biāo)語(yǔ)和每星期發(fā)放到員工手中的《華城報(bào)》。以前對(duì)這些東西有著淺薄的認(rèn)識(shí)和稚嫩的想法，認(rèn)為廠里是在浪費(fèi)，這又能起到什么作用呢？通過(guò)一件小事，徹底改變了我以前無(wú)知愚昧的想法，有一次走在車(chē)間里剛想隨口吐痰的時(shí)候，看見(jiàn)了墻壁上的文化標(biāo)語(yǔ)“兄弟姐妹們，這是我們共同的家園，請(qǐng)愛(ài)護(hù)這美好家園”。就因?yàn)檫@句標(biāo)語(yǔ)，我慚愧地制止了自己的這個(gè)行為，也開(kāi)始領(lǐng)悟到廠里為什么要花這么大的精力注重企業(yè)文化的建設(shè)。是企業(yè)文化讓員工產(chǎn)生了良好的思想，指引著員工向好的方向?qū)W習(xí)。企業(yè)文化是無(wú)形的管理模式，在無(wú)形之中提高了員工的思想素質(zhì)。有人說(shuō)，二十一世紀(jì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)；而人又不是天生就有才，是通過(guò)在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作來(lái)提高自己。華城為我們員工提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)，借助《至誠(chéng)恒業(yè)綱要》、《華城報(bào)》、《弟子規(guī)》等書(shū)籍報(bào)刊做為企業(yè)文化載體，通過(guò)宣傳教育來(lái)提升員工的綜合素質(zhì)，同時(shí)也借助了企業(yè)文化軟制度管理模式取得不同凡響的管理效果。