有人研究過，18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番；20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；工業(yè)經濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步�；钤诋斚�，如果我們不主動學習，不加快知識的更新，不提高各方面素養(yǎng)，那么我們很快就會落后于時代的發(fā)展，增加了被企業(yè)、被工作、被社會淘汰的可能性。作為企業(yè)中的黨員干部，必須堅持不懈地學習，踏踏實實地實踐，才能得到與時俱進的提高，以學促思，以學促干，以學促進，在企業(yè)中起到良好的領導帶頭作用。

    立身百行，以學為基，黨員干部一定要樹立起終身學習的意識。習近平總書記說過：干部要上進，黨要上進，國家要上進，民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。知識經濟時代是人們必須終身學習的時代，與過去相比，我們面臨的形勢決定了我們今天的學習任務更重了，各種新知識、新情況、新事物、新問題層出不窮，要認識好、解決好，就要提升我們的能力。可以說，一個人的學習水平在很大程度上決定著他的工作水平。比如說一臺電腦，外觀整潔如新，但是內存不足，系統(tǒng)老化，就會影響工作或者無法正常工作，遲早被更新?lián)Q代。我們企業(yè)員工也是如此，唯有通過學習提高素質、增長才干，才能做好工作，干好事業(yè)。特別是作為企業(yè)中的黨員干部，員工隊伍的帶頭人，只有不斷地學習再學習，才能在工作中掌握新本領，解決新問題；才能博采眾長，正確決策；才能言之有理，思之有成；才能帶動員工積極學習，努力工作。

    學習要講方法，講效率。首先要勤學，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，要節(jié)約一切可節(jié)約的時間，處理好忙與閑的關系，整合好工作與休息的時間。說沒有時間學習的人，其實就是不想學習的人，時間如海綿里的水，擠擠總會有的，就看你用在什么方面。很多人知道工作要勤，為了有所收獲，有所成就，其實學習更要勤，因為學習是提高素質、增長才干的重要途徑，也是做好工作、干好事業(yè)的重要基礎。其次要善學，我們可以通過書本學，學理論，學知識，學企業(yè)文化；也可以通過實踐學習，學技能，學操作，學工作經驗。三人行必有我?guī)熝�，向領導學習，向員工學習，向客戶學習，每個人身上總有閃光的地方值得我們學習，每件事情總能得出個結論供我們學習。明白了這一點，在面對事情的時候，我們就會有意識地抓住一切機會，從碰到的人、發(fā)生的事中學習知識與技能，增長經驗和智慧。最后是恒學，人貴有志，學貴有恒，學習不是一時半刻就能學會的，也不是三天兩頭應付一下就可以的，更不是一場運動一次集中學習就可以結束的，它需要持久的恒心、無盡的堅持。因為學習貴在堅持，難在堅持，但是出路也在堅持。任何知識、技能的獲得與提高都需要付出長期艱苦的努力學習，學習無恒心，必然學不深，淺嘗輒止，又怎見成效。

    學習的目的在于運用。弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，黨員干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。以學習促進素質的提升，以實踐促進工作的進步，學以致用，用以促學，學用相長。學了就用處處行，光學不用等于零，要把學到的理念知識在各自的工作中加以運用和鞏固，工作是一個產生成果的過程，也是個孕育和發(fā)現(xiàn)問題的過程，等到問題出現(xiàn)去解決問題已經是處于劣勢了，況且有些問題一旦發(fā)生就難以解決，或者說解決的成本相當高，所以作為黨員干部一定要有超越普通員工的睿智和能力，在工作中要預防問題的發(fā)生，要積極學習運用科學理論，自覺加強主觀世界的改造，切實轉變工作作風，在干中學，在學中干，聯(lián)系自己的工作，著眼于實際問題的解決。

    毛澤東同志早就指出：“學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨。”黨員干部承擔著比一般員工更重要的責任， 一定要不斷學習，充實自己，在十八大精神指引下，以思想理論的新進步、能力素質的新提升在員工中樹立新形象，采用新方法，以學促思，以學促干，以學促進，讓工作質量和水平更上一個新臺階，為企業(yè)發(fā)展作出新貢獻。